Luisteluleikit koulussa

Pakkaset ovat saaneet otteen monilla alueilla maassa. Monet koulut ja urheilupaikat ovat rakentaneet oman luistelukentän, joka ilahduttaa oppilaita kouluaikana sekä niitä, jotka haluavat lähteä talvileikkeihin iltaisin ja viikonloppuisin.

Aivan kuten hiihdossa, monia perinteisiä liikuntatunnin aktiviteetteja voidaan tehdä myös luistimilla. Olemme koonneet alle joukon leikkejä, jotka auttavat tekemään lapsista varmempiä jäällä. Muista, että kaikki leikki jäällä edellyttää kypärän käyttöä!

Numerokilpailu

Oppilaat jaetaan noin 5 hengen joukkueisiin, ja on tärkeää, että joukkueet ovat tasavertaisia. Joukkueet asettuvat kentän toiselle reunalle, ja jokainen joukkueen jäsen saa numeron alkaen ykkösestä ylöspäin. Opettaja huutaa numeron, ja se pelaaja, jolla on kyseinen numero joukkueessa, luistellaan merkitty matka ja takaisin joukkueen luo. Ensimmäisenä takaisin joukkueelleen tullut saa joukkueelle 1 pisteen. Tässä ei ole tiukkoja sääntöjä, vaan opettaja voi luoda vaihtelua ja arvaamattomuutta vaihtelemalla huudettavia numeroita. Opettaja voi myös halutessaan huutaa saman numeron kaksi kertaa peräkkäin. Luisteltavan matkan pituus tulee sovittaa lasten ikään ja taitotasoon.

Rosvot ja poliisit

Valitse kentältä alue, joka toimii vankilana. Valitaan tietty määrä oppilaita poliiseiksi, ja heidän tehtävänään on ottaa kiinni muut oppilaat, jotka ovat rosvoja. Kun poliisi saa rosvoon kiinni, tämä viedään vankilaan, jossa hänen täytyy olla, kunnes muut vielä kiinni jäämättömät rosvot vapauttavat hänet. Poliisien määrä valitaan oppilaiden lukumäärän, taitotason ja kentän koon mukaan.

Viides pyörä kärryissä

Valitse yksi oppilas jahtaajaksi ja yksi oppilas jahdattavaksi. Loput oppilaat luistelevat pareittain. Jahdattava voi vapautua jahtaamisesta kiinnittymällä johonkin pariin. Sen parin jäsen, johon jahdattava ei kiinnity, jää ylimääräiseksi ja siirtyy jahdattavaksi. Jos jahtaaja saa jahdattavan kiinni, he vaihtavat rooleja.

Koputuspiiri

Oppilaat muodostavat ringin ja yksi oppilas on ringin ulkopuolella. Ulkopuolella oleva oppilas kiertää ringin ympäri ja koputtaa yhtä oppilasta selkään, jolloin tämän täytyy irtautua ringistä ja luistella ringin ympäri takaisin omalle paikalleen ennen kuin koputtaja ehtii sinne. Koputtajan täytyy vaihtaa suuntaa, jotta hänellä ei ole liian suurta etua.

Nip, nap, nup

Rakenna kaksi vapaa-aluetta kentän reunoille, nämä voidaan merkitä hiihtotolpilla, kartioilla tai köysillä. Oppilaat jaetaan pareihin, joissa toinen on nip ja toinen nap. Parit seisovat selät vastakkain kentän keskellä. On tärkeää, että sivuilla on riittävästi tilaa, jotta on mahdollista kääntyä nopeasti ja luistella pois. Opettaja huutaa “nip”, “nap” tai “nup”. Kun opettaja huutaa nip, kaikkien nip-oppilaiden tulee yrittää päästä omalle vapaa-alueelleen ilman, että heidän nap-parinsa saa heidät kiinni. Jos nip pääsee vapaa-alueelle ilman kiinnijäämistä, hän saa yhden pisteen. Jos nap saa nipin kiinni ennen kuin tämä ehtii vapaa-alueelle, nap saa pisteen. Parit kilpailevat keskenään kerätäkseen mahdollisimman monta pistettä. Kun opettaja huutaa “nup”, kenenkään ei saa luistella ja kaikkien täytyy pysyä paikallaan. Jos joku liikkuu, hän menettää pisteen.

Hait tulevat!

Hyvin tunnettu klassikko “Hait tulevat!” voidaan leikkiä myös luistimilla. Jaa oppilaat kolmeen tai neljään eri kalalajiin ja valitse, kuka on hai. Hai asettuu kentän keskelle ja kalat seisovat omissa “parvissaan” kentän kulmissa. On tärkeää, että jokainen kalaryhmä on päättänyt, mitä kalalajia he ovat! Opettaja huutaa joko yhden kalalajin kerrallaan tai kaikki kalat yhtä aikaa. Kutsuttujen kalojen tulee kiertää hain ympäri, ja kun opettaja huutaa “Hai tulee!”, kalojen täytyy yrittää palata omaan kulmaansa ilman, että hai saa heidät kiinni. Jos hai saa kalan kiinni, siitäkin tulee hai, ja leikki jatkuu, kunnes kaikki ovat muuttuneet haiksi. Tätä leikkiä voidaan muokata paljon – säännöt sovitaan ennen aloittamista.

Matelija kiemurtelee

Kaikki oppilaat muodostavat pitkän jonon pitämällä tiukasti kiinni edessä olevan vyötäröltä. Jonon ensimmäinen on matelijan pää ja hänen tehtävänään on saada kiinni jonon viimeinen, joka on häntä. Tavoitteena on, että matelija pysyy koossa eikä hajoa. Mitä pidempi matelija on, sitä vaikeampaa kaikkien on pysyä kiinni ja seurata liikettä. Jos matelija on lyhyt, hännän kiinni saaminen on vaikeampaa.

Varis etsii paria

Tämä on luistelumuunnos tuolileikistä. Rakenna kentän toiseen päähän viiva esimerkiksi köyden tai kartioiden avulla. Oppilaat liikkuvat vapaasti jäällä, kunnes opettaja antaa merkin. Silloin kaikkien täytyy löytää pari ja asettua tämän viivan kohdalle. Viimeiseksi jäänyt tai ilman paria oleva pari putoaa pois.

Ketjupoliisit

Oppilaat jaetaan kahteen ryhmään ja he asettuvat omille kenttäpuoliskoilleen. Jokaisesta joukkueesta yksi oppilas menee kentän keskelle. Nämä oppilaat yhdistävät itsensä toisiinsa käsillä ja heidän tehtävänään on ottaa kiinni muita oppilaita, kun opettaja antaa lähtömerkin ja oppilaat lähtevät liikkeelle kentälle. Kiinni saadut oppilaat liittyvät ketjuun, joka kasvaa, kunnes kaikki on saatu kiinni.

Pohjoistuuli ja etelätuuli

Kaksi tai useampi oppilas valitaan olemaan pohjoistuuli. Pohjoistuuli-oppilaiden määrä valitaan ryhmän koon mukaan. Valitaan myös pienempi määrä oppilaita, jotka ovat etelätuuli. Kun kaikki on valmista, kaikki luistavat kentällä vapaasti. Pohjoistuuli-oppilaiden tehtävänä on “jäädyttää” muita oppilaita, ja oppilas jäätyy, kun hänet saadaan kiinni. Tämä voi tapahtua esimerkiksi koskettamalla olkapäähän. Kun oppilas on jäädytetty, hän ei saa liikkua ja joutuu odottamaan, kunnes etelätuuli-oppilaat vapauttavat hänet. Pohjoistuulia tulisi olla enemmän kuin etelätuulia, ja pelialueen koko tulee sovittaa lasten luistelutaitoihin ja ikään. “Useat” tuulet lisäävät aktiivisuutta, mutta vähentävät jahtaamisen mahdollisuuksia. Vaihtamalla rooleja usein kaikki pääsevät kokeilemaan sekä pohjoistuulena että etelätuulena.

LEIKIT JA PELIT