Pelisäännöt – Noppa määrää
Tarkoitus
Oppimisaktiviteetti, jossa oppilaat saavat haasteita ratkaista erilaisia tehtäviä nopan määräämällä tavalla.
Kuvaus
Jaa luokka 3–5 oppilaan ryhmiin tai työpareihin. Tässä oppimisaktiviteetissa noppa määrää, mitä oppilaat tekevät. Riippuen siitä, millaista noppaa haluat käyttää – tavallinen 1–6, 1–10, 1–12 tai 1–20 (voi myös heittää kahta noppaa yhtä aikaa) – teet tehtävät jokaista mahdollista silmälukua varten. Ei ole pakko tehdä niin, että kaikkien täytyy suorittaa kaikki tehtävät, mutta laadi sääntö siitä, mitä tehdään, jos he saavat saman luvun kuin aiemmin. Saavatko he heittää uudestaan vai valita toisen luvun?
Tehtävät voidaan esittää eri tavoilla. Ne voidaan ripustaa seinälle, laittaa kirjekuoriin, sijoittaa eri paikkoihin luokassa, käytävällä tai ulkona – mielellään aiheeseen liittyen. Tehtävät voivat käsitellä samaa oppiainetta tai eri aineita, tai olla monialaisia. Päätä myös, miten oppilaiden tulee saada ratkaisunsa hyväksytyiksi ja mitä tehdään, jos vastaus on väärä. Tuleeko heidän mennä aikuisen luo arvioitavaksi, lähettää tehtävä digitaalisesti tai palauttaa paperi ratkaisuehdotuksineen?
Esimerkkejä tehtävistä:
- Mittaa hiekkalaatikon pinta-ala ja ympärysmitta (matematiikka)
- Ota kuva 10 esineestä (substantiivi), jotka alkavat kirjaimella S.
- Etsi esine, jonka uskot painavan 1 kg. Mene opettajan luo punnitukseen.
- Etsi lehtiä tai pieniä oksia eri kasveista ja selvitä, mikä laji on kyseessä.
- Mittaa koko ryhmän lepopulssi. Juoskaa mäki ylös ja mittaa pulssi uudelleen. Kuinka paljon syke nousi?
- Lue teksti ja selvitä, kuinka monta adjektiivia siinä on käytetty.
- Tee tylppä kulma hyppynarulla ja arvaa, kuinka monta astetta se on. Mittaa tarkasti ja laske ero.
- Tee lyhyt haastattelu satunnaisen henkilön tai luokkatoverin kanssa englanniksi.
Kytkentä opetussuunnitelman tavoitteisiin
Oppimisaktiviteetti on yleinen ja voidaan kytkeä moniin eri oppiaineisiin ja teemoihin.
Variaatio
Laadi tehtävät niin, että useampi ryhmä voi suorittaa niitä yhtä aikaa välttääkseen turhaa odottelua.
Välineet
Välineet, joita oppilaat tarvitsevat tehtävien suorittamiseen.
Lähde: faltastisk.no